вторник, 24 марта 2015 г.

Готуємося до контрольної роботи

1.Приклади  на + і  -  з переходом через розряд в межах 100.

Використовуйте Частину 4 с.59-77.
Діти повинні будуть розв'язувати  вирази зручним для себе способом.Приклад можна розписати, або не розписувати - писати зразу відповідь.

2.Знайди значення виразу

в-47, якщо в= 81,
53-к,  якщо к=17

3. Знайди невідомий компонент або результат арифметичної дії.

74-56=___
61-__= 48
___ - 38 = 25

4. Знайди значення виразу,вкажи порядок дій.

54-(26+26 -33)=
48+27 -(34+18) =
5.Розв'яжи задачу.

  • Три учні  за урок розв'язали 45 виразів.Перший учень розв'язав  -24 вирази, другий- 17 виразів.Скільки виразів розв'язав третій учень?
  • Рибалка за три дні впіймав 42 риби. Першого дня-14 риб, другого- 19 риб. Скільки риб упіймав рибалка третього дня?
  • У Петрика є 50 монет. У першій скарбничці лежить 14 монет, у другій- 27 монет. Скільки монет лежить у третій скарбничці?
  • Ніна виконала 32 завдання з математики.В перший день вона розв'язала 9 задач, в другий- 19 виразів.Скільки завдань виконала Ніна третього дня?

четверг, 5 марта 2015 г.


Шановні мами і бабусі, дівчатка!!
Вітаємо Вас зі святом Весни!
Щиро бажаємо весняної повені щастя, натхнення, любові, оновлення, процвітання, віри… Віри в краще майбутнє – воно неодмінно настане. Віри в людей – вони переважно є добрими. Віри в себе – це є запорука успіху.
.